آقاي حداد! روي سخن رهبري با شماست فرافكني نكنيد

دغدغه رهبري مغفول ماندن زبان فارسي است. اقدامي كه به نظر مي‌رسددرآن بيش ازهمه فرهنگستان زبان وادب فارسي قصور داشته است.مسئله زبان انگليسي و آموزش آن چند روزي است در ايران تبديل به مسئله روز شده است. اين موضوع بعدازسخنان رهبري درديداربامعلمان آغازشد و باسخنان رئيس‌جمهور ادامه پيدا كرد.اگرچه حسن روحاني درمخالفت با آن سخني به ميان نياورده بود،امابااين حال هركدام ازجنبه‌هاي مختلف به آن پرداخته بودند.اما پس ازسخنان رهبري برخي افراد براي نشان دادن ميزان ولايت پذيري شروع به توضيح و تبيين بيانات رهبري در اين باره‌كردند.متاسفانه اين مسئله در حالي كه مي‌توانست به يكي از مهم‌ترين پايه‌هاي تقويت وحدت دركشور مبدل شود،به عكس خود عمل كرد. ماجرا آنقدر رنگ وبوي سياسي به خود گرفت كه دراين ميان اصل موضوع ونظررهبري مغفول ماند.هيچ كدام از آنها كه با شدت و حدت از بيانات رهبري دفاع كردند دغدغه رهبري را تبيين نكردند و فقط به سويه‌هاي سياسي آن پرداختند. اصل موضوع نظر رهبري تقويت زبان فارسي بودكه درجنگ لفظي حمله به دولت از بين رفت. اين بزرگ‌ترين جفا به رهبري در قالب حمايت از ايشان بودوهست. آقايان،جناب حداد مسئله«نگراني رهبري براي«زبان فارسي»است.چرا به عمد اين را درك نمي‌كنيدوبه دادن وجه‌هاي سياسي به آن جفا مي‌كنيد؟ عجيب تر ازهمه سكوت مسئولين فرهنگستان زبان وادب فارسي است.25سال پيش ودرهنگام راه‌اندازي فرهنگستان زبان وادب فارسي، رهبري از«عشق»به زبان فارسي سخن مي‌گويد.اين زماني است كه ايشان تنها دوسال است كه به عنوان رهبركشور انتخاب شده اند.صراحتا در آن روز اعلام مي‌كنند به مجموعه اي كه امروز اداره آن با دكترحدادعادل است بسيار اميدبسته‌اند:«به‌هرحال،بنده شخصاً به‌عنوان یک آدم عاشق و شیفته‌ زبان فارسی،به این مجموعه‌ شما خیلی امیدبسته‌ام»(27/11/1370).اماپاسخ مثبتي به اين نگراني داده نشده است.
نگراني رهبري از زبان فارسي
ايشان در ابتداي دولت روحاني در جمع اعضاي شوراي عالي انقلاب فرهنگي نيزبه اين موضوع اشاره مي‌كنند كه كاري دراين زمينه انجام نشده:«مسئله‌ زبان فارسی است؛من خیلی نگران زبان فارسی‌ام؛خیلی نگرانم.سال ها پیش ما دراین زمینه کارکردیم،اقدام کردیم،جمع کردیم کسانی را دور هم بنشینند.من می بینم کاردرستی دراین زمینه انجام نمی گیردو تهاجم به زبان زیاد است. (19/9/92) بيانات اخيررهبري تكرار‌همان فرمايش گذشته بودكه بارهاوبارها گفته شده اما به آن توجه نشده بود. ايشان روز 13ارديبهشت 95 مي‌گويند:«متأسفانه دربرخی مواقع به‌جای ترویج زبان فارسی، زبان انگلیسی ترویج می‌شودواكنون كاربه جایی رسیده است كه آموزش زبان انگلیسی به مهد كودك ها كشیده شده است.»امااين موضوع نه تنها فهم نمي‌شود،بلكه به جدلي سياسي تبديل شده است.آقاي حدادعادل درآخرين اظهارنظربه اظهارات رئيس‌جمهور كه گفته بود:«نمي‌توان براي دودرصد كلاس تشكيل داد»واكنش نشان داده ومدعي مي‌شودكه«درهرمنطقه‌اي» حتي براي «دو درصدازدانش‌آموزان» مي‌توان كلاس درساعت مناسب تشكيل دادودرادامه به حالتي كنايه‌آميز و بدون اشاره به حرف‌هاي روحاني مي‌گويد:«براین اساس طرح مجددموضوع واظهارات مبهم وسؤال‌برانگیز در این موضوع، جای تعجب داردومی‌تواند یك بحث منطقی وكارشناسانه رابه یك موضوع سیاسی تبدیل كند.»(ايرنا، 19/2/95)

بازي سياسي‌ با زبان
رهبرانقلاب بارها اين موضوع راتكرار كرده است.ايشان زبان را«استخوان فقرات یک ملت»مي‌نامدو دغدغه اصلي‌اش«زبان فارسي»است.امامتاسفانه اين موضوع به يك تقابل سياسي فروكاسته شده است.آيت ا... علم الهدي درموردآن مي‌گويد:«زبان انگلیسی نه تنهازبان علم نیست،بلکه زبان جهل است.درحالي كه نگراني رهبري چيزديگري است.»رهبرانقلاب 11 سال پيش گفته بودند:«باتوجه به تسلط غربی‌ها درمقولات علمی،اکنون برای درک غالب نظریه‌های علمی بایدبه زبان انگلیسی تسلط داشت و ما امیدواریم ایران به چنان جایگاه علمی برسد که برای درک نظریه‌های علمی،دانستن زبان فارسی ضروری باشد.»(ديدار با دانشجويان، 25/01/84)
انگليسي خواندن دولت!
سردارنقدي نيز ازگوشه‌اي ديگر اين ماجرا را سياست‌زده كرده ومي‌گويد:«امروزکه زورسرنیزه انگلیس کند شده روباه پیر سعی می‌کند توسط جیره خواران سرویس های اطلاعاتی خودزبان نحس خودرا برملت ها تحمیل کند و شبکه ای از موسسات و آدم‌های خود فروش را برای این هدف به کار گرفته است.»كانال‌هاي شخصي، تلگرامي افرادوسياسيون پرمي‌شوداز تحليل‌هايي كه تمام تلاش‌شان اين بود تا حرفي را بزنندكه جسارتش را نداشتند.شايدصريح‌ترين نوعش را درنزديكان محموداحمدي‌نژاد ديديم كه دولت رابه انگليسي بودن متهم كردند يا از سوي ديگر امام جمعه قزوين كه گفته بود:«شاه می‌خواست هویت مردم را تغییردهدامامردم برایش حتی فاتحه نخواندندوامروز همان ایادی گذشته می‌خواهندبازبان انگلیسی راه نفوذ دشمن را باز کنندواین کاربسترسازی برای وروددشمن است».(مهر،17/2/95)
فضاي دو قطبي و نگراني بحق
اين جفاي بزرگ به دغدغه رهبري و توهين آشكار به ملتي است كه دولتش را انتخاب مي‌كند.(قلم هم شرم داردازبيان اينكه بگويد كارمندان ملكه بريتانيا،چقدرخوشحالند ازاينكه عده‌اي«آگاهانه ياناآگاهانه»، درحال تبليغ براي ملكه هستندودولت‌هاي مردمي راوابسته به آنها قلمدادمي‌كنند).وقتي دغدغه‌هاي رهبري درست فهم نشود،تبديل به يك شكاف عميق ميان سياست‌ورزان مي‌شودكه به جامعه نيز تسري پيدا مي‌كند.نكته‌اي كه رهبري نسبت به آن احساس خطر كرده وبلافاصله درديداربا فرماندهان نيروي انتظامي «همه مسئولان و مردم رابه مراقبت از وحدت موجود در کشور»فراخوانده و پروژه‌ دشمن را اين گونه واضح وشفاف براي همه بيان مي‌كنند:«ایجاددوجریانی،دو فرقه ای ودوقطبی از ضربه های مهلکی است که دشمن به‌دنبال آن است.»(19/02/95)
تقويت زبان فارسي از نگاه رهبري
براي درك درست ازدغدغه رهبري كافي است يك باركلمات«زبان»،«انگليسي»و«فارسي»را درسايت رهبري جست‌وجو كنيد.به انبوهي از سخنراني‌هاي ايشان برخوردمي‌كنيد كه نشان مي‌دهدنگراني ايشان از«زبان»تاچه اندازه وسيع است.نگراني رهبري ازيادگيري زبان انگليسي نيست چراكه خودشان گفته بودند:«بنده با فراگرفتن زبان خارجی صددرصدموافقم؛نه یک زبان،بلکه 10زبان یادبگیرند؛چه اشکالی دارد؟منتها این کار جزو فرهنگ جامعه نشود.»(ديدار با معلمان، 12/02/84)
وحدت حول محور زبان فارسي
دغدغه رهبري كاملا بجاست و اي كاش اين جفا به مسئله زبان اين گونه صورت نمي‌گرفت. اين موضوع پتانسيل بسيار خوبي را براي همراهي همه اقشار مردم و وحدت داشت.به ويژه در ميان آنها كه عرق و علاقه ملي‌ و ميهني‌ آنها بيشتر است.آياتقويت«زبان فارسي»امرنامطلوبي است؟آنچه من ازبيانات رهبري فهم مي‌كنم اين است كه بايدكاري كردزبان فارسي زبان مرجع باشد. همچنان كه اگرروزي كسي بخواهد درموردتصوف وعرفان اسلامي تحقيق كند«ناچار»‌است زبان فارسي را بياموزدوباآن آشنا شود.چرااين اتفاق درمورد ساير علوم صورت نگيرد؟اين دغدغه اصلي رهبري است.نه آسمان ريسمان بافتن‌هاي بيهوده واحيانا جمله‌سازي‌هاي بي‌حاصل براي آنكه برخي تلاش مي‌كنندحتمادرمورد بيانات رهبري نظري مثبت بيان كنند.اي كاش اين دوستان فقط همين يك جمله سخنان رهبري راخوانده بودند.درآن صورت نيازبه اين همه مناقشه نبود:«من مکرر گفته‌ام،ملت مابایدبه جایی برسدکه دانش‌پژوهان عالم،برای اینکه به قله‌های علم دست پیداکنند،مجبورباشندزبان فارسی یادبگیرند.»